СКОЛЬКО В РУССКОМ ЯЗЫКЕ ПАДЕЖЕЙ НА САМОМ ДЕЛЕ. О чём вам не рассказывали в школе

Как определять

Определение грамматической категории, например, падежи имен существительных и их окончания, школьники должны уметь выполнять как устно, так и письменно.

Сначала рассмотрим алгоритм, по которому можно устно определить падеж:

1. В предложении необходимо выделить такое словосочетание, чтобы существительное в нем было зависимым словом.
2. Задать вопрос к имени существительному.
3. Определить окончание у существительного.

Например: Слышу зов папы. Зов (кого?) пап-ы (Р. п.)

Теперь опишем схему определения падежа у существительного письменно:

1. В предложении знаками // обозначить границы словосочетания.
2. Главное слово в словосочетании обозначить Х.
3. Провести стрелочку от главного к зависимому слову.
4. Над стрелочкой написать вопрос.
5. Определить падеж.
6. Надписать падеж над существительным.

Значение

Существительные в форме косвенных падежей составляют словосочетания с другими существительными и глаголами, например: машина брата, писать роман. Существительные в предложном падеже определяются при помощи вопросов: где? о ком/о чем? на ком/на чем? в ком/в чём?, задаваемых к ним от глаголов. Например, на вопрос: «Где ребята?» возможен ответ: «Гуляют в лесу (в саду, во дворе)».

В словосочетаниях эти существительные передают разные значения, в зависимости от ситуации использования. Они могут указывать на место, где происходит что-нибудь:

• стоять (где?) на дороге,
• жить на севере страны;
• собирать цветы на лугу,
• сидеть в самолете, в машине, на стуле.

Мы любим гулять в лесу.

Указывать место, где находится что-то или кто-то:

• остановить взгляд (на ком?) на человеке,
• надето на Татьяне;
• заработать (на чем?) на отзывах.

Они могут называть предмет или объект речи:

• думать (о ком?) о Валентине, о Саше, о Марии Петровне,
• мечтать (о чем?) о любви,
• скучать о доме,
• говорить о работе.

С самого утра думаю о новом пианино.

Некоторые окончания предложного падежа

Предложный падеж выражается разными окончаниями: в форме единственного числа -е, -у, -ю, -и, в форме множественного числа -ах, -ях.

Примеры использования в контексте.

• В музее имени Ч. Дарвина экспонаты находятся в закрытых шкафах.
• В бетонной стене обнаружены пустоты.
• Наша встреча назначена на площади Революции ровно в 12 часов.
• В деревнях мужчины ходят в шапках зимой и летом.
• Когда дети растут в любви, они становятся добрыми и чуткими.
• В нашем офисе все держится только на Любови Николаевне.
• На любви к искусству построены лекции, которые читаются в Русском музее.
• Наш котенок любит валяться на столе перед диваном.

Как отличить именительный падеж от винительного?

В этом нам помогут три способа.

1. Существительное, которое стоит в именительном падеже, всегда является подлежащим. А вот существительное в винительном падеже может быть второстепенным членом предложения.

Итак, для определения падежа, определяем член предложения.

В этом предложении “Аня” — подлежащее, а “книги” — дополнение. Второстепенный член не может стоять в именительном падеже, значит “книги” — это винительный падеж.

2. Определяем есть ли предлог перед существительным. Если есть — падеж винительный!

Есть предлог “на”, значит “стол” стоит в винительном падеже.

3. Если трудно определить член предложения, а предлога нет, остаётся третий вариант.

Нужно заменить неодушевлённое существительное на одушевлённое (или наоборот). Ведь винительный падеж отвечает на вопрос кого? что?, а именительный кто? что?

Смотрите:

Заменяем неодушевлённое слово “дождь” на одушевлённое “мама”:

Вопрос кто?, не кого? — значит падеж именительный. И в случае с “дождём” тоже.

Таблица